快手闲置交易流程：本科毕业设计校园闲置物品交易平台的设计与实现(二手交易平台)

快手闲置交易流程：本科毕业设计校园闲置物品交易平台的设计与实现(二手交易平台)

本科毕业设计

校园闲置商品交易平台（二手交易平台）的设计与实现

无聊的时候录了一段视频：

第一部分是论文：

在这里插入图片描述

快手闲置交易流程

在这里插入图片描述

1.1.1 研究背景

2015年10月，党的十八届五中全会强调，要全力实现“十三五”发展目标创新，以绿色环保、发展、共享的理念不断进取，“坚持共享经济，努力改善民生”[1]。我们每个人都必须参与，做尽最大努力实现要求，绿色环保成果为大家共享。随着互联网的兴起，“共享”二字呈现出不可阻挡的发展趋势。共享的概念带来的不仅是观念的改变，同时也为人们提供了一种与过去完全不同的新生活方式。

中国2018年共享经济发展报告中提到，中国对全球共享领域的贡献不容忽视。创新发展是共享经济的基础，共享经济是动力的源泉。全球的生产、生活、思维方式都因此发生了变化。中国共享经济发展周期短，但具有强大的市场、创新和国际影响力。不容忽视的能力[2]。

在我们的日常上网使用中也可以明显看到，之前使用的闲置交易网站已经不能满足网民闲置交易的需求，各大闲置交易平台如雨后春笋般涌现。其中，闲鱼闲置交易是阿里巴巴和淘宝推出的闲置交易平台。目前，它的市场份额很大，但我们不能忽视的是，更有针对性的闲置交易平台已经开始出现，比如瓜子二手车交易、人人二手车交易等。网络、孔子二手书等网站不断完善。如果想在特定领域取得成功，闲鱼交易平台过于宽泛，还有一些更精细的方面是无法涵盖的，给其他互联网产品一个成功的机会。机会。

本次设计的目的是搭建一个便于处理校园内个人闲置物品的交易平台。针对特定的大学生群体和适合他们的互联网产品。首先，受众非常大。众所周知，我国的毕业生人数每年都在持续增长。预计2018年毕业生人数将高达900万人以上，校园闲置物品处置主要针对高校毕业生。大多数大学生处理闲置商品的方式是直接扔掉，造成了巨大的资源浪费。如果出现学校的互联网产品，会适当提高二手闲置商品的利用率，这也符合共享经济的特点。

1.1.2 项目发展及现状

当代大学生对新鲜事物，尤其是对各种先进产品的追求，始终保持着活力。由于大多数大学生还无法实现经济独立，因此通过出售闲置物品以方便购买新物品成为获得经济的一种方式。切实可行的选项。支付宝权威统计数据显示，2016年，中国大学生在互联网（主要是支付宝）上的人均消费达到40839人[3]。虽然是两年前的数据快手闲置交易流程，但由于两年内人们的消费水平一直在提升，大学生的消费水平只会不断提升。事实上，大学生使用支付宝的很大一部分消费是在淘宝购物，尤其是在开学和商务活动期间。，学校里的快递点已经到了挤不进去的地步，但是每次买新品，都会有很多闲置物品被搁置。有的同学觉得丢了很可惜，但是没有妥善的处理方法。一些不那么富裕的家庭正在考虑购买闲置物品，这导致闲置物品的利用率较低。据实际了解，目前高校处理闲置物品的互联网方式主要是贴吧和微博。部分高校会为离校毕业生举办跳蚤市场快手闲置交易流程，但仍存在浏览不便的问题。许多学生渴望有一个简单方便的浏览。系统平台用于出售或购买闲置物品，这也成为该系统发展的动力。

互联网产品为校园生活不断创新。目前已知的校园相关平台有“校园跳蚤街”、“淘二淘”、“校园淘书”（图1-1）等）。

图1-1 现有闲置交易平台示例

但是，目前针对校园的互联网产品都有一个共同的弊端，就是宣传力度不够，广告太多，对象太少，无法满足大学生各种闲置购买的需求，不足以吸引大学生购买。使用，还校园内一些闲置交易平台的界面交互过于繁琐，导致用户在使用系统时不知从何下手。该论文设想将几所学校作为受众，并通过良好的界面进行交互。实用功能吸引少量用户，分散开来获得更多使用，是我们可以尝试的一个方向。

1.1.3 研究意义与目的

本系统设计的目的是为了让高校学生能够有效的处置自己的闲置物品快手闲置交易流程：本科毕业设计校园闲置物品交易平台的设计与实现(二手交易平台) ，以达到共享、环保、绿色的目的，同时也让需要这些闲置物品的学生能够找到他们想要什么。物尽其用而不是浪费，具体含义如下：

(1)搭建互联网闲置资源再利用平台，解决校园闲置空间、时间等因素利用率低的问题，丰富校园文化，提高学生资源利用意识.

(2)引导学生有合理的消费意识，一定程度上改变学生当前不合理的生活方式快手闲置交易流程：本科毕业设计校园闲置物品交易平台的设计与实现(二手交易平台) ，提高闲置物品的使用和利用价值。

(3)让闲置物品真正物尽其用。在出售闲置物品的同时，也帮助校园里的勤工俭学的学生有更好的选择，尤其是一些几乎完好无损的闲置物品.

1.2 相关技术介绍

1.2.1

是一个基于PHP语法的二次开发框架。该框架使用源协议。框架开发的目的是简化应用程序开发。 TP是基于MVC开发的应用框架。主要工作是在前端进行数据、代码的通信以及与PC应用程序的集成，从而显着提高了开发速度，同时也降低了代码重复率。在使用 TP 框架时，RBAC、URL、AJAX、CURD 等各种优势特性将使我们的开发变得更加容易[4]。

1.2.2

在过去的PHP开发过程中卖快手号的网站，环境配置需要一个非常繁琐复杂的过程。我们需要安装多个组件。优点是它是一个集成环境，在PHP开发过程中需要工具，可以避免复杂的工具安装。步骤，让我们有更多的时间投入到发展中。 Wamp是++Mysql+Php的缩写。我们只需要做一个非常基础的学习就可以掌握软件的使用。该软件完全免费，允许开发人员以接口形式管理自己的项目，只需使用网页上的数据即可。直接访问本地项目 [5]。

1.2.3

框架是基于CSS和JS的前端框架框架。相对于传统的前置框架框架，BS提供了一套自己的JS/CSS类库供开发者调用，无需自己编写繁琐的代码。，这使我们的开发变得简单快捷。与其他传统前端开发相比，BS框架还具有以下特点：

1.CSS代码完整，已经打包成各种类供开发者使用；

2.响应式网格方式让我们无论在PC端还是手机端都能获得良好的界面交互；

3.可以直接使用BS框架开发移动应用[6]。

1.2.4 种数据库管理工具

Mysql 数据库管理的可视化图形软件。它以更安全、更便捷的方式向用户展示了对数据库数据的操作。用户在某些特定情况下也可以直接使用数据库的命令行编程。软件功能强大，基本功能免费使用，可以满足大部分技术人员对数据库的管理需求，也可以满足中小企业的管理需求。 .

1.第三章总结

本章概述了系统使用的背景、现状、研究意义和相关技术。了解了这些之后，就可以对系统的背景有了更好的了解了。

2 系统可行性分析

2.1 系统经济可行性

经济可行性是指投入与产出的关系。软件的初始投资包括购买技术人员和开发设备。中期而言，互联网推广主要是为了实现用户的积累。后期投资主要包括系统维护和升级成本。系统的经济可行性研究对系统后期的发展具有决定性意义。投资是否合理，资金规划是否按期进行，将直接影响后期工作，主要体现在以下两个方面[8]。

(1）投资回报：本系统主要针对大学生，需要在大学生中形成一定的影响力，需要有一定的用户基础和使用量。后期运营，可结合学校周边商家开展活动，如发布商业信息广告等，随着用户的不断增加，在学生中形成良好口碑后，将吸引更多商家与我们合作，后期利润可观。[9].

(2）社会效益：本系统是大学生闲置物品处置平台，旨在最大限度地利用资源，培养大学生更加理性、经济的消费观念。相比于传统跳蚤市场，互联网产品的使用打破了地点和时间的限制，也很好的解决了目前贴吧、微博信息凌乱的局面。

2.2 环境可行性

(1）网络环境：如今，互联网在高校的渗透率非常大，大多数学校都有独立的校园网络，将学校行政和教学连接起来快手号买卖交易平台有哪些，方便特定信息的共享和共享。提高工作效率。随着高校招生规模的不断扩大和高校信息化项目的开展，高校网络建设的步伐将越来越快。

(2）二手市场环境：大学生对消费观念有一定的共识，在处理二手货方面不是很果断，尤其是毕业季，这是最大的障碍处理闲置物品。以广西师范大学为例，学校的二手市场只在毕业季的微博和贴吧上有所体现。资源浪费。如果有专门的二手交易系统平台，将极大地方便同学们处理闲置。

2.3 技术可行性

使用框架搭建网站项目具有一定的可行性。此外，该技术在国内相对成熟，在客户端技术的设计上也逐渐明朗。使用现有的客户端构建框架可以用于最快的客户端构建。前端建设。

后台管理系统采用技术。 TP技术的优点是可以直接使用PHP语句插入HTML，类似于JSP、ASP语言，代码简单易懂。技术人员只需要了解HTML、CSS、JS和PHP语法的基本知识。根据对应的操作编写代码。

2.4 系统用户定位与行为分析

2.4.1 个系统用户位置

使用该系统的用户主要是大学生，对学校老师来说也很有价值。如今，大学生对智能手机的使用非常熟练。加上电商在高校的普及，使用这款产品几乎没有什么难度，但系统的功能应该不会太复杂。应该很容易理解。考虑突出学校的特色。

2.4.2 系统行为分析

本版块的内容是分析用户在使用系统时的行为，了解用户使用产品的初衷，从而达到优化系统内容的目的。本系统用户如下：

(1）想卖闲置卖家，这类用户手中的闲置是时效性的，比如考研资料等每年更新但也有实用价值的物品，或者有些是对自己用处不大，但是对其他用户有吸引力，想通过闲置物品交易平台处理物品。（2）需要购买闲置买家，买家有采购需求，但由于采购成本新物品太大，价值不高，需要购买未使用的物品。

(3）没有特定目的的买家，这类用户对可以购买的东西没有限制，但是喜欢在电商系统上找到合适的商品，遇到合适的就会购买. 性没有以上两个大。

目前对系统用户行为的分析就是以上三种。基于此，我们会设计一些功能来留住用户。例如，如果没有特定的买家，我们可以根据买家平时的浏览和搜索习惯来设计算法。为了他们的方便。

2.5章总结

本章对系统的经济性、技术性和环境性进行了可行性分析，明确了哪些用户会使用系统，从而对系统应具备的功能有一个大概的概括。可行性分析工作的质量是我们需要保证的，因为可行性分析不仅在系统设计的前期发挥作用，在设计的后期也具有不可估量的意义。

网站系统展示：

前台：

代码：

$(function () {
    //加载弹出层
    layui.use(['form','element'],
    function() {
        layer = layui.layer;
        element = layui.element;
    });
    //触发事件
  var tab = {
        tabAdd: function(title,url,id){
          //新增一个Tab项
          element.tabAdd('xbs_tab', {
            title: title 
            ,content: '<iframe tab-id="'+id+'" frameborder="0" src="'+url+'" scrolling="yes" class="x-iframe"></iframe>'
            ,id: id
          })
        }
        ,tabDelete: function(othis){
          //删除指定Tab项
          element.tabDelete('xbs_tab', '44'); //删除：“商品管理”
          
          
          othis.addClass('layui-btn-disabled');
        }
        ,tabChange: function(id){
          //切换到指定Tab项
          element.tabChange('xbs_tab', id); //切换到：用户管理
        }
      };
    tableCheck = {
        init:function  () {
            $(".layui-form-checkbox").click(function(event) {
                if($(this).hasClass('layui-form-checked')){
                    $(this).removeClass('layui-form-checked');
                    if($(this).hasClass('header')){
                        $(".layui-form-checkbox").removeClass('layui-form-checked');
                    }
                }else{
                    $(this).addClass('layui-form-checked');
                    if($(this).hasClass('header')){
                        $(".layui-form-checkbox").addClass('layui-form-checked');
                    }
                }
                
            });
        },
        getData:function  () {
            var obj = $(".layui-form-checked").not('.header');
            var arr=[];
            obj.each(function(index, el) {
                arr.push(obj.eq(index).attr('data-id'));
            });
            return arr;
        }
    }
    //开启表格多选
    tableCheck.init();

      
    $('.container .left_open i').click(function(event) {
        if($('.left-nav').css('left')=='0px'){
            $('.left-nav').animate({left: '-221px'}, 100);
            $('.page-content').animate({left: '0px'}, 100);
            $('.page-content-bg').hide();
        }else{
            $('.left-nav').animate({left: '0px'}, 100);
            $('.page-content').animate({left: '221px'}, 100);
            if($(window).width()<768){
                $('.page-content-bg').show();
            }
        }
    });
    $('.page-content-bg').click(function(event) {
        $('.left-nav').animate({left: '-221px'}, 100);
        $('.page-content').animate({left: '0px'}, 100);
        $(this).hide();
    });
    $('.layui-tab-close').click(function(event) {
        $('.layui-tab-title li').eq(0).find('i').remove();
    });
    //左侧菜单效果
    // $('#content').bind("click",function(event){
    $('.left-nav #nav li').click(function (event) {
        if($(this).children('.sub-menu').length){
            if($(this).hasClass('open')){
                $(this).removeClass('open');
                $(this).find('.nav_right').html('');
                $(this).children('.sub-menu').stop().slideUp();
                $(this).siblings().children('.sub-menu').slideUp();
            }else{
                $(this).addClass('open');
                $(this).children('a').find('.nav_right').html('');
                $(this).children('.sub-menu').stop().slideDown();
                $(this).siblings().children('.sub-menu').stop().slideUp();
                $(this).siblings().find('.nav_right').html('');
                $(this).siblings().removeClass('open');
            }
        }else{
            var url = $(this).children('a').attr('_href');
            var title = $(this).find('cite').html();
            var index  = $('.left-nav #nav li').index($(this));
            for (var i = 0; i <$('.x-iframe').length; i++) {
                if($('.x-iframe').eq(i).attr('tab-id')==index+1){
                    tab.tabChange(index+1);
                    event.stopPropagation();
                    return;
                }
            };
            
            tab.tabAdd(title,url,index+1);
            tab.tabChange(index+1);
        }
        
        event.stopPropagation();
         
    })
    
})